Category: RPH

Berikut adalah Rancangan Pengajaran Harian atau RPH untuk topik Integer bagi Tingkatan 1. Semoga anda dapat idea untuk membina RPH berkenaan dengan topik ini.

Mata Pelajaran: Matematik
Tingkatan: 1
Tarikh: [Sila isi]
Masa: [Sila isi]
Bilangan Pelajar: [Sila isi]
Topik: Integer

Standard Kandungan

1.1 Mengenal dan memerihalkan integer

Standard Pembelajaran

1.1.1 Menyatakan maksud integer positif dan negatif serta sifar.
1.1.2 Mengenal pasti integer dalam pelbagai situasi harian.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir sesi pembelajaran, murid dapat:

1. Memberikan maksud integer positif, integer negatif, dan sifar dengan tepat.
2. Mengenal pasti integer yang wujud dalam sekurang-kurangnya dua situasi kehidupan harian.

Kriteria Kejayaan

Antara kriteria kejayaan adalah seperti di bawah:

1. Murid dapat menyatakan maksud integer positif, negatif, dan sifar dengan tepat.
2. Murid dapat mengenal pasti integer dalam sekurang-kurangnya dua situasi harian dengan betul.

Aktiviti Pembelajaran

Set Induksi (5 minit)

1. Guru memaparkan gambar situasi harian seperti termometer, akaun bank, dan kedudukan di bawah paras laut.
2. Guru bertanya murid, “Apakah nilai yang anda lihat dalam situasi ini?” untuk mencetuskan idea awal.

Langkah 1: Penerangan Konsep (10 minit)

1. Guru menerangkan maksud integer positif, integer negatif, dan sifar dengan contoh.
2. Guru memberikan jadual perbandingan nilai positif dan negatif.

Langkah 2: Aktiviti Kumpulan (15 minit)

Berikut adalah cadangan aktiviti.

1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil.
2. Setiap kumpulan diberi kad gambar situasi seperti suhu, hutang, dan aras laut.
3. Murid mengenal pasti integer dan kategorikannya sebagai positif, negatif, atau sifar.

Langkah 3: Perbincangan Kelas (10 minit)

1. Wakil kumpulan membentangkan jawapan mereka.
2. Guru memberikan maklum balas dan meluruskan konsep jika perlu.

Penutup (5 minit)

1. Guru mengulangi maksud integer.
2. Murid diberikan soalan reflektif: “Di manakah lagi anda boleh menemui integer dalam kehidupan harian?”

Refleksi Pengajaran

Semoga Rancangan Pengajaran Harian Topik Integer ini membantu anda. RPH ini juga boleh diubah suai mengikut tahap dan keperluan murid anda.

Perlukan penginapan di Perlis? Sila Lawati dan Like FB kami thehomestayperlis.com

Berikut adalah Rancangan Pengajaran Harian atau RPH untuk topik Integer bagi Tingkatan 1.

Mata Pelajaran: Matematik
Tingkatan: 1
Tarikh: [Sila isi]
Masa: [Sila isi]
Bilangan Pelajar: [Sila isi]
Topik: Integer

Standard Kandungan

1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.

Standard Pembelajaran

1.1.1 Menyatakan nombor positif dan nombor negatif yang mewakili situasi sebenar.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan maksud nombor positif dan nombor negatif dengan contoh daripada situasi sebenar.
2. Mengenal pasti nombor positif dan nombor negatif daripada situasi yang diberikan.
3. Membina jadual atau peta pemikiran yang memaparkan nombor positif dan nombor negatif mengikut situasi tertentu.

Kriteria Kejayaan

1. Murid dapat memberikan sekurang-kurangnya dua contoh situasi sebenar bagi nombor positif dan nombor negatif.
2. Murid dapat mengenal pasti dan menyatakan nombor positif dan nombor negatif dengan betul dalam situasi yang diberi.
3. Murid dapat menyusun nombor positif dan negatif mengikut situasi ke dalam jadual atau peta pemikiran.

Aktiviti Pengajaran

Pengenalan (5 minit)

1. Guru menunjukkan situasi sebenar, seperti:
   • Suhu (contoh: -5°C, 30°C)
   • Ketinggian dari aras laut (contoh: -10 meter, 100 meter).
   • Kredit dan debit wang (contoh: +RM50, -RM20).
2. Guru bertanya: “Apakah perbezaan antara nombor ini?” dan mencetuskan minat murid.

Penerangan Konsep (10 minit)

1. Guru menjelaskan bahawa:
   • Nombor positif mewakili nilai di atas sifar (contoh: keuntungan, kenaikan suhu).
   • Nombor negatif mewakili nilai di bawah sifar (contoh: hutang, penurunan suhu).
2. Guru memberikan lebih banyak contoh dan menunjukkan bagaimana nombor ini digunakan dalam kehidupan harian.

Aktiviti Berpandukan Guru (15 minit)

1. Guru membahagikan murid kepada kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberikan kad situasi (contoh: suhu, wang, ketinggian).
3. Murid mengenal pasti nombor positif dan nombor negatif daripada situasi tersebut.
4. Wakil kumpulan membentangkan jawapan mereka.

Aktiviti Kendiri (10 minit)

1. Murid secara individu diberikan lembaran kerja:
   • Soalan berkaitan dengan nombor positif dan negatif berdasarkan situasi harian.
   • Susun nombor positif dan negatif ke dalam jadual.
2. Guru membimbing murid yang memerlukan bantuan.

Penutup (5 minit)

1. Guru mengimbas kembali konsep nombor positif dan nombor negatif.
2. Guru memberikan maklum balas terhadap kerja murid dan menekankan kepentingan integer dalam kehidupan seharian.

Refleksi Pengajaran (Jadual)

Aspek Refleksi	Catatan
Pencapaian Objektif	Adakah murid mencapai semua objektif pembelajaran?
Kekuatan Pengajaran	Apa yang berjalan dengan baik dalam pengajaran?
Penambahbaikan	Apa yang boleh diperbaiki untuk sesi pengajaran akan datang?
Penglibatan Murid	Sejauh mana murid terlibat dan memahami konsep yang diajar?
Cadangan Aktiviti Lanjutan	Aktiviti tambahan apa yang boleh membantu murid lebih memahami konsep ini?

Semoga Rancangan Pengajaran Harian Topik Integer ini membantu anda. RPH ini juga boleh diubah suai mengikut tahap dan keperluan murid anda.

Perlukan penginapan di Perlis? Sila Lawati dan Like FB kami thehomestayperlis.com