Rancangan Pengajaran Harian Topik Integer Tingkatan 1

Berikut adalah Rancangan Pengajaran Harian atau RPH untuk topik Integer bagi Tingkatan 1.

Mata Pelajaran: Matematik
Tingkatan: 1
Tarikh: [Sila isi]
Masa: [Sila isi]
Bilangan Pelajar: [Sila isi]
Topik: Integer

Standard Kandungan

1.1 Mengenal nombor positif dan nombor negatif berdasarkan situasi sebenar.

Standard Pembelajaran

1.1.1 Menyatakan nombor positif dan nombor negatif yang mewakili situasi sebenar.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran, murid dapat:

1. Menjelaskan maksud nombor positif dan nombor negatif dengan contoh daripada situasi sebenar.
2. Mengenal pasti nombor positif dan nombor negatif daripada situasi yang diberikan.
3. Membina jadual atau peta pemikiran yang memaparkan nombor positif dan nombor negatif mengikut situasi tertentu.

Kriteria Kejayaan

1. Murid dapat memberikan sekurang-kurangnya dua contoh situasi sebenar bagi nombor positif dan nombor negatif.
2. Murid dapat mengenal pasti dan menyatakan nombor positif dan nombor negatif dengan betul dalam situasi yang diberi.
3. Murid dapat menyusun nombor positif dan negatif mengikut situasi ke dalam jadual atau peta pemikiran.

Aktiviti Pengajaran

Pengenalan (5 minit)

1. Guru menunjukkan situasi sebenar, seperti:
   • Suhu (contoh: -5°C, 30°C)
   • Ketinggian dari aras laut (contoh: -10 meter, 100 meter).
   • Kredit dan debit wang (contoh: +RM50, -RM20).
2. Guru bertanya: “Apakah perbezaan antara nombor ini?” dan mencetuskan minat murid.

Penerangan Konsep (10 minit)

1. Guru menjelaskan bahawa:
   • Nombor positif mewakili nilai di atas sifar (contoh: keuntungan, kenaikan suhu).
   • Nombor negatif mewakili nilai di bawah sifar (contoh: hutang, penurunan suhu).
2. Guru memberikan lebih banyak contoh dan menunjukkan bagaimana nombor ini digunakan dalam kehidupan harian.

Aktiviti Berpandukan Guru (15 minit)

1. Guru membahagikan murid kepada kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberikan kad situasi (contoh: suhu, wang, ketinggian).
3. Murid mengenal pasti nombor positif dan nombor negatif daripada situasi tersebut.
4. Wakil kumpulan membentangkan jawapan mereka.

Aktiviti Kendiri (10 minit)

1. Murid secara individu diberikan lembaran kerja:
   • Soalan berkaitan dengan nombor positif dan negatif berdasarkan situasi harian.
   • Susun nombor positif dan negatif ke dalam jadual.
2. Guru membimbing murid yang memerlukan bantuan.

Penutup (5 minit)

1. Guru mengimbas kembali konsep nombor positif dan nombor negatif.
2. Guru memberikan maklum balas terhadap kerja murid dan menekankan kepentingan integer dalam kehidupan seharian.

Refleksi Pengajaran (Jadual)

Aspek Refleksi	Catatan
Pencapaian Objektif	Adakah murid mencapai semua objektif pembelajaran?
Kekuatan Pengajaran	Apa yang berjalan dengan baik dalam pengajaran?
Penambahbaikan	Apa yang boleh diperbaiki untuk sesi pengajaran akan datang?
Penglibatan Murid	Sejauh mana murid terlibat dan memahami konsep yang diajar?
Cadangan Aktiviti Lanjutan	Aktiviti tambahan apa yang boleh membantu murid lebih memahami konsep ini?

Semoga Rancangan Pengajaran Harian Topik Integer ini membantu anda. RPH ini juga boleh diubah suai mengikut tahap dan keperluan murid anda.

Perlukan penginapan di Perlis? Sila Lawati dan Like FB kami thehomestayperlis.com